Dr. Hans Riegel-Fachpreise

Biologie

• 1. Platz: Henrik Strothmann, Mallinckrodt-Gymnasium (Dortmund)
• 2. Platz: Katharina Dittmar, Schiller-Schule (Bochum)

Chemie

• 1. Platz: Paulina Schweighöfer, Neues Gymnasium (Bochum)
• 2. Platz: Anna Sophie Marjanovic, Schiller-Schule (Bochum)
• 3. Platz: Martha Godau, Schiller-Schule (Bochum)

Physik

• 1. Platz: Florian Dierich, Gymnasium Eickel (Herne)
• 2. Platz: Maximilian Magin, Heinrich-von-Kleist-Schule (Bochum)
• 3. Platz: Benedikt Nelles, Pestalozzi Gymnasium (Unna)

Mathematik

• 1. Platz: Alexander Thiem, Freiherr-vom-Stein Gymnasium (Hamm)
• 2. Platz: Nikolas Sommerauer, Graf-Engelbert-Schule (Bochum)

Informatik

• 1. Platz: Christian Topp, Städtisches Gymnasium (Gevelsberg)
• 2. Platz: Aaron Jung, Erich Kästner-Schule (Bochum)

Über den Preis wird häufig berichtet:

• Artikel: Zehn Jahre Dr.-Hans-Riegel-Fachpreise
• Artikel: Preisträgerin Paula Schmidt hat in ihrer Facharbeit untersucht, ob Zwillinge von Natur aus gleich intelligent sind.
• Artikel: Preisträgerin Miriam Blankert ist der Frage nachgegangen, wie nachhaltig erneuerbare Energie aus Windkraft wirklich ist.
• Interview: Prof. Dr. Uta Wilkens vom Institut für Arbeitswissenschaft der RUB über ihre Aufgaben und Ziele im Beirat der Dr.-Hans-Riegel-Stiftung.

Preise werden an der RUB auch im Rahmen weiterer Schulprojekte vergeben - etwa vom Exzellenzcluster RESOLV:

• Artikel: Elftklässler forschen zum Thema Desinfektionsmittel

Zwischen Ökologie und Algorithmen

Auch in Covid-19-Zeiten werden Schülerinnen und Schüler an der RUB für ihre Facharbeiten ausgezeichnet

Was ist der Algorithmus des kürzesten Weges und gibt es eine ökologische Alternative zu konventionellem Kunststoff? Mit diesen Themen haben sich die beiden Schüler Luca Marchetti und Villis Schüren in ihren Facharbeiten auseinandergesetzt und wurden für ihre herausragenden Arbeiten mit den jährlich vergebenen Dr. Hans Riegel Fachpreisen ausgezeichnet. In einem kurzen Bericht sprechen die beiden Preisträger von ihrer Motivation, der Ausarbeitung ihrer Facharbeit und der etwas anderen Preisverleihung in Pandemiezeiten.

Wie sie ihre Themen gefunden haben
Bei der Frage, wie die beiden ihre Themenwahl getroffen haben, lassen sich sofort Ähnlichkeiten feststellen – sowohl Villis als auch Luca setzten sich in ihren Facharbeiten mit alltagsnahen Thematiken auseinander.
„Es war mir wichtig, dass mein Thema etwas mit Nachhaltigkeit zu tun hat“, berichtet Villis, die mit ihrer Arbeit zu einer ökologischen Alternative für Kunststoff den zweiten Platz im Fach Chemie belegte.

Luca hingegen schaffte es mit seiner Facharbeit seine Lieblingsfach Informatik mit der Mathematik zu verbinden. Dabei begeistert sich Luca für das von seinem Lehrer vorgeschlagene Thema des Dijkstra Algorithmus. Den Algorithmus untersuchte er näher anhand des bekannten Online-Kartendienstes Google Maps. Mit seiner Arbeit konnte sich Luca den ersten Platz im Fach Mathematik sichern.

Der Weg zur Facharbeit

Beide Gewinner setzten sich mit Themen auseinander, die eher fernab des klassischen Lehrplans liegen. Das führte bei der Ausarbeitung zu einer besonders intensiven Literaturrecherche. Durch ihr hohes Eigeninteresse fiel den beiden die Recherche jedoch leichter als gedacht: Luca und Villis suchten eigenständig nach Literatur – ihre Lehrer unterstützten sie lediglich bei Fragen zum wissenschaftlichen Schreiben.

Beide Preisträger berichten, dass sie durch die intensive Auseinandersetzung mit ihrer Fragestellung eine differenzierte Meinung entwickelt haben, so dass für Villis auf den zweiten Blick Biokunststoffe weitaus problematischer und komplexer als zuerst erwartet erscheinen. Gleichzeitig zeigt sich für Luca, dass Algorithmen mehr mit dem alltäglichen Leben zu tun haben als man denkt.

Die diesjährige Online-Preisverleihung

Die Auswirkungen der Corona-Pandemie machten sich auch bei der Verleihung der Dr. Hans Riegel-Fachpreise bemerkbar: Sämtliche Vortreffen und auch die Preisverleihung, bei der die Preisträger ausgezeichnet wurden, fanden online über die Plattform Zoom statt. Natürlich fehlte der persönliche Austausch der Preisträger auf dem Campus, aber durch die Nutzung digitaler Plattformen konnten alle Schüler problemlos an sämtlichen Veranstaltungsangeboten teilnehmen. Nicht zuletzt deshalb, kam die Veranstaltung gut bei den Preisträgern an.

Beide Gewinner können sich vorstellen, später ihr jeweilig bearbeitetes Fach zu studieren. Allerdings steht der genaue Zeit- und Schwerpunkt noch nicht fest. Jedoch fühlen sich die beiden engagierten Schüler gut für eine akademische Zukunft gewappnet.