Von wegen Mädchenkram! Beim bundesweiten Boys‘ Day lernen Jungs Berufe und Studienfächer kennen, in denen es noch immer zu wenig Männer gibt.
Mit Workshops aus den geisteswissenschaftlichen Bereichen und vielen Informationen zum Studium begeistern die Fakultäten der RUB Jungen für ihre Fächer. Von den Fächern Theologie über Erziehungswissenschaften bis hin zur Medizin. In Workshops findet Ihr unter anderem heraus, warum ein Körper krank ist und wie Ärzte Diagnosen stellen.
Zum Boys‘ Day, der einmal im Jahr im April stattfindet, sind alle Schüler der 8. bis 10. Klasse eingeladen.
Die Teilnahme am Zukunftstag für jüngere Schüler als der 8. Klasse ist leider nicht möglich, da die Schüler an diesem Tag allein auf dem Campus sind, sich hier zurechtfinden müssen und nicht einzeln betreut werden.
Der nächste Boys‘ Day findet am 25. April 2024 statt. Es werden verschiedene Workshops angeboten, unter denen Du einen frei wählen kannst. Die Workshops dauern meist etwa zwei bis vier Stunden.
Auch über die offizielle Webseite, den Boys’ Day-Radar könnt Ihr die Veranstaltungen raussuchen und euch dafür anmelden
Entdecke unter anderem Veranstaltungen aus der Elektro- und Informationstechnik | Philosophie und Erziehungswissenschaft | Medizin | Geowissenschaften | Universitätsbibliothek
10.30 – 11.25 „Sprache als Zeitreise“ in GB 2/153
Dr. Stephanie Natzel-Glei mit Studierenden im M.Ed. Latein
„Differenziert nach Vorkenntnissen (Level A: ohne Vorkenntnisse, Level B: geringe Vorkenntnisse, Level C: fortgeschrittene Vorkenntnisse) werden am 'Dies Puerorum' interessierte Schüler im Workshop 'Sprache als Zeitreise' auf eine Reise mit verschiedenen Stationen mitgenommen und sollen die vielfältigen Anwendungsmöglichkeiten der lateinischen Sprache kennenlernen und vertiefen“
11.25 – 11.30 Raumwechsel
11.30 – 12.00 „Cicero und die griechische Philosophie“ in HZO 80
Prof. Dr. Reinhold F. Glei
„Cicero gilt gemeinhin nicht als origineller Philosoph, sondern ‚nur‘ als Kompilator und Vermittler griechischer Philosophie in Rom. Das ist bis zu einem gewissen Grade richtig, verkennt jedoch die Bedeutung und die Eigenständigkeit dieser Vermittlungsleistung. In der Vorlesung werden Ciceros wichtigste philosophische Schriften vorgestellt. Dabei steht die Rezeption der griechischen Philosophie und ihre ‚Aufbereitung‘ für ein gebildetes römisches Publikum im Vordergrund; ein wichtiges Medium ist für Cicero hier die Übersetzung griechischer Fachterminologie ins Lateinische und somit die Schaffung einer eigenen philosophischen Fachsprache. Inhaltlich werden v.a. die hellenistischen Philosophenschulen (Akademie, Peripatos, Stoa, Kepos) behandelt, die etwa seit der Mitte des 2. Jahrhunderts v.Chr. auch in Rom aktiv waren.“
12.00 – 13.00 Raumwechsel und Mittagspause
13.00 – 14.00 „Willkommen in Athen – Antikenrezeption in Assassin’s Creed Odyssey“ in GB 2/153
Marie Da Silva Santos
„Das 2018 veröffentlichte Videospiel Assassin’s Creed Odyssey soll es seinen Spieler*innen ermöglichen, ins alte Griechenland zur Zeit des Peloponnesischen Krieges einzutauchen. Doch wieviel Antike steckt wirklich im Spiel? Gemeinsam erkunden wir zentrale Schauplätze der griechischen Antike und stellen die Authentizität des Spiels anhand von antiken Quellen auf den Prüfstand.“
Was? Ihr könnt euch für eine Sprache (Polnisch oder Russisch) entscheiden und eine Stunde des Sprachkurses besuchen. Studierende sprechen mit euch über das Studienangebot, Studienorganisation und Berufsaussichten. Bei einer Führung lernt ihr den Campus kennen. Im Anschluss könnt ihr eine sprachwissenschaftliche Vorlesung oder ein kulturwissenschaftliches Seminar besuchen.
9.30 Uhr Treffen an der U-Bahn-Haltestelle "Ruhr-Universität" (Linie U 35); Yvonne Pörzgen
10-12 Uhr Polnisch Grundkurs II, 10-12, GABF 05/602; Agata Przyborowska-Stolz
oder
10-12 Uhr Russisch Grundkurs II, 10-12, GB 03/49, Maria Rönnau
12-14 Uhr Campusrundgang, Austausch mit Studierenden, Mittagessen; Fachschaft
14-16 Uhr Vorlesung „Einführung in systemlinguistische Fragestellungen slavischer Sprachen", GB 8/60, Stefan Heck
oder
14-16 Uhr Seminar „Einführung in die Kultur- und Medientheorie" GB 03/49, Maria Brauckhoff
Gemeinsamer Gang zur U-Bahn-Haltestelle
Diese Veranstaltung ist bereits ausgebucht!
Zudem erhalten die Schüler*innen viele Informationen rund um das Medizinstudium.
Diese Veranstaltung ist bereits ausgebucht!
Zudem erhalten die Schüler*innen viele Informationen rund um das Medizinstudium.
Was? 🌟 Tauche ein in die faszinierende Welt der Glasbläserei und Glasapparatebauerei beim Boys Day! 🌟
🔥 Entdecke deine kreative Seite und erlebe einen unvergesslichen Tag voller spannender Einblicke in die Kunst des Glasblasens und den handwerklichen Prozess des Glasapparatebaus! 🔥
🎨 Was erwartet dich? 🔍 - Erlebe hautnah, wie aus flüssigem Glas beeindruckende Kunstwerke entstehen. 🔍 - Lerne von erfahrenen Glasbläser:innen und Glasapparatebauer:innen die Techniken und Geheimnisse dieses traditionsreichen Handwerks. 🔍 - Gestalte deine eigene Glaskreation und nimm dein persönliches Meisterwerk als bleibende Erinnerung mit nach Hause.
👨🎨 Für wen ist der Tag? 👦 - Alle Jungs, die neugierig auf handwerkliche Prozesse und kreative Ausdrucksformen sind. 👦 - Schüler, die ihre beruflichen Perspektiven erweitern und Einblicke in die Welt der Glasbläserei und Glasapparateherstellung gewinnen möchten.
🎉 Verpasse nicht die Gelegenheit, einen Tag voller Spaß, Kreativität und Lernen zu erleben! Melde dich jetzt für den Boys Day in der Glasbläserei an!
Was sind die wichtigsten Feiertage im Islam? Stimmt es, dass Jesus von den Toten wieder auferstanden ist? Werde ich wiedergeboren, wenn ich Buddhist*in werde? Warum tragen viele Hinduist*innen ein Zeichen auf der Stirn? Was bedeutet im Judentum der Begriff „koscher“? Diese und weitere Fragen stehen im Mittelpunkt unserer wissenschaftlichen Entdeckungsreise zu den fünf großen Weltreligionen.
Dabei schlüpft ihr in die Rolle von Religionswissenschaftler*innen und erforscht die Besonderheiten der unterschiedlichen Weltreligionen. Mittags geht es gemeinsam in die Mensa und danach habt ihr die Möglichkeit, mit einer Religionswissenschaftlerin über ihren Beruf zu sprechen – darüber, wie es ist, als Forscher*in zu arbeiten und Studierende als zukünftige Religionswissenschaftler*innen auszubilden.
Wir bieten Schülern die Möglichkeit, facettenreichere Weiblichkeits- und Männlichkeitsrollen jenseits alter Klischees zu erleben. Damit wollen wir geschlechterstereotype Studienwahlen aufbrechen und Schülerinnen und Schülern für Fächer gewinnen, in denen sie traditionell unterrepräsentiert sind – bei Schülern die geisteswissenschaftlichen, bei Schülerinnen naturwissenschaftliche und technische Projekte.
Die Ruhr-Universität Bochum wurde 2006 im Rahmen des bundesweiten Wettbewerbs "Fort-Schritte wagen" für ihre Arbeit in der Studien- und Berufsorientierung für Jungen ausgezeichnet.
